大學教師,搭高鐵南來北往愛吃台鐵便當,大家叫我「便當教授」BDPro。經營視訊教學,並受邀在各機關、學校、社團演講,風格是幽默風趣好笑,頗受好評。
分享實績:
社會生活民法,台南台糖總公司
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公務溝通,公務員執行職務遭受不當干擾應對措施,臺南市政府社會局
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兒童權利公約,桃園市中壢區青埔國民小學
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人權兩公約,農業部農田水利署南投管理處
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CEDAW,中正紀念堂
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1950-60年代當時女性受教育並能進入公領域或公共職業場域當中服務的比例已相對男性少,因此從女性白色恐怖政治受難者的高學歷傾向,可看出女性知識聲音受到的打擊更大。
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我們需要回顧歷史、省思過去,才能產生理解及新的能量,去思考未來如何永不再犯。
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要求威權統治時期政治受難者與受難家屬「原諒」、「向前看」,這種不檢討強者、卻要求弱者「寬恕」的心態,對受難者及其家屬,是施加「二度傷害」,也是另一種暴力。
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透過白色恐怖政治受難者的故事,可以瞭解到事件發生的原因是由於省籍對立的問題。
X。省籍為表,階級與民主為裡。
威權統治時期,女性政治受難者在獄中可能面臨的處境有哪些?
被迫強制勞動。
忍受凌辱、性暴力。
被刑求。
在獄中懷孕、生產、育子。
有關「汪聲和李朋案」、「郵電案」這兩案案件,以下何者為是?
都與統治高層男性權力者的鬥爭有關。
「郵電案」是女性政治受難者人數最多的單一案件。
「郵電案」是女性政治受難者所被判的刑期總和最多的案件。
有關威權統治時期女性政治受難者背景之描述,何者為是?
前促進轉型正義委員會建置 「臺灣轉型正義資料庫」有進入審理的案件當事人檔案資料中,女性僅占3%。
大多具有高學歷。
X本省人居多X 是外省人居多
死刑者以20歲到40歲之間的青壯女性為主
聯合國定義轉型正義的五大要素,包含哪些?
調查真相、起訴元凶、確定元凶按照國際法律精神與法條受罰。
確保獲知真相的權力
賠償、重整參與迫害組織與制度
全國性討論與諮商,以促成和解
《獄外之囚》用以描述政治受難者家屬,雖未被捕入獄,但面臨被情治人員監控及被社會孤立、拒斥的處境?
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以下何者有可能為白色恐怖女性政治受難者群像敘述?
抵抗暴力強權的行動主體
扛起家庭的行動主體
尋求自我救贖的行動主體
延續臺灣歷史的行動主體
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