如果能放淡姓氏的標誌意義，對大家都鬆綁。
沒有姓氏，當然也沒有「入贅」習俗，更不會有小孩要跟誰姓的問題。
我記得多年前在報紙上讀到一篇文章，談到各式各樣表格上只有「已婚、未婚」兩個選項，令鰥寡或離婚者不知道該填哪個。
老師需要知道的是，小孩子需要請假是誰負責打電話來、突然生病了要通知誰、由誰同意接他回家，至於對方是親生還是領養，是生父母還是繼父母、是叔伯姑姨爺爺奶奶外公外婆，那是人家私事。家長聯絡資料上，標明「家長一、家長二」、「監護人一、監護人二」其實就足夠了。老師只要問：「請問您是XXX的家長嗎？」直接讓需要填寫的家長聯絡資料格顯示「家長一、家長二」而非「父、母」，管你是生父母繼父母養父母還是叔叔阿姨阿嬤外公，挑明了這資料顯示的就是可以為孩子負責的人，目的就達到了。
我們本來就不該隨便過問人家私事、隨便預設家庭情況，這是對人最基本的體貼與尊重。
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我記得多年前在報紙上讀到一篇文章，談到各式各樣表格上只有「已婚、未婚」兩個選項，令鰥寡或離婚者不知道該填哪個。
我曾聽過一問朋友的分享，他說小時候，簽聯絡簿被認為是爸爸的工作，聯絡簿上的簽名都應該跟小孩同姓，若出現不同姓的簽名，會讓人多看兩眼。而「母姊會」，現在叫做學校日了，則是媽媽該參加的場合，教室裡頂多一兩位爸爸到場。他視此為理所當然，並打從心底認為，那些聯絡簿上不是爸爸姓名、母姊會不是媽媽參加的同學，家庭破碎，可嘆可憐。
兩個選項，令鰥寡或離婚者不知道該填哪個。那是他第一次意識到，原有的認知、社會對人的習慣分類，是多麼武斷與粗暴，是如何給人帶來無謂的困擾。現在的表格若真有需要調查婚姻狀態，通常設計成「已婚、單身」選項，「單身」只表示目前不在婚姻中，不管是沒結婚、已離婚或喪偶都算。
最近有人說，如果同性可以結婚，將導致「爸爸、媽媽」消失，親屬稱謂混淆，並認為這是非常可怕的事。
「親屬稱謂混淆」並不可怕。我想到有位萌萌指出公母的問題，認為教導小孩用公母來認識性別非常不宜，我個人提出文化語言的使用的確仍存在公與母，例如「阿母」、「祖母」、「伯母」、「阿公」、「叔公」、「舅公」等，公與母之指稱不見得不宜，但是那位萌萌堅持指稱是禽獸才用公母，人類社會在公和母之上仍會加上一個字，就在此時一位基層老師立刻反駁提到「母」是象形字，是媽媽抱著小孩，是人類社會的現象，母不是用在禽獸身上。該位某聯盟所推派的「專家」代表立刻噤聲。
隨便舉幾個成長過程看到的例子。A被安置在育幼院，聯絡人是社工或家老師。B是父親和外遇對象生的，在家裡，他稱元配為大媽、生母為二媽，而他的成長過程都是大媽在照顧關心。C由媽媽和媽媽的男友撫養長大，由於媽媽的原生家庭不贊同女生在丈夫過世後再婚，才和男友一直住在一起但沒成婚。D的生母和生父雖未離婚，但生母幾乎不回家，D的第一片衛生棉、第一次升學考試、第一次工作面試，全由「阿姨」，父親的秘書兼情人陪伴和打理。E父母常常進出監獄，從小就每天放學都到鄰居兼幼稚園同學家寫功課、吃晚餐，並拿到隔天午餐的便當，鄰居媽媽會代母職參加學校日。
老師需要知道的是，小孩子需要請假是誰負責打電話來、突然生病了要通知誰、由誰同意接他回家，至於對方是親生還是領養，是生父母還是繼父母、是叔伯姑姨爺爺奶奶外公外婆，那是人家私事。家長聯絡資料上，標明「家長一、家長二」、「監護人一、監護人二」其實就足夠了。老師只要問：「請問您是XXX的家長嗎？」直接讓需要填寫的家長聯絡資料格顯示「家長一、家長二」而非「父、母」，管你是生父母繼父母養父母還是叔叔阿姨阿嬤外公，挑明了這資料顯示的就是可以為孩子負責的人，目的就達到了。
「混淆親屬稱謂」不是通過同性婚姻後，才發生的需求，也不是什麼洪水猛獸。不管同婚通不通過，我們本來就不該隨便過問人家私事、隨便預設家庭情況，這是對人最基本的體貼與尊重。
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quote剛擔任導師的我，起初實在看不懂學生的 #戶口名簿 。因為我的家庭親戚關係只有母親親戚的「一條線」，與孩子們「錯綜複雜」的親戚關係截然不同。
翻開小朋友的戶口名簿，是能看見某某人幾年幾月幾日遷入，卻又在何時遷出；同時又有一個不同姓氏的男人或女人遷入，有些有辦理結婚，有些則無，甚至同時可能同一個戶籍裡頭又增加了幾位完全不同 #姓氏 的小小孩；一位母親的配偶欄或許曾更換兩三位不同男士名字，也有父親換了好幾個配偶。我看不懂戶口名簿遷進遷出的人員變動：你家現在到底住了哪些人? 哪些人跟你是直系血親關係？哪些人又是後來才搬進來一起住的？到底現在放學開車接你回家的，又是哪一個親戚？原來班上同學雖不同姓氏、卻有親戚關係（像是表姐妹、堂兄弟）？！
有時我家庭訪問所對談的家長，未必是小朋友親生父母，我在詢問較私密事情時都要格外注意用字遣詞，或是家訪前得先詢問前任導師，才不會說了不該說的話，或狀況外的詢問現任家長關於小孩的兒時趣事。
而這位「由黃變劉」的小女孩最特殊，因為她的戶口名簿從小是「父不詳」，但當我家訪時，坐在對面拿酒給我喝的，明明就是她的親生爸爸，「為何是父不詳？」小朋友當然不知道答案。後來輾轉得到的原因卻是如此簡單─懶得去登記。從小這女孩的父母就是ㄧ直養育她、照顧她，也都同住在一個屋簷下；天真單純的小孩子不知道，原來自己的父母多年來都沒登記結婚。
以他們的角度來看，他們或許不覺得有何不妥，只是跟普遍大眾所走的方向不同罷了。亦或許再過幾年，眼前的孩子們有機會接觸更多不同文化，他們自然會有不同的思維想法，只不過，成長過程中的抉擇，與生命歷程所需承擔的責任與取捨，下一步該怎麼選擇，就得有賴孩子們自身的智慧做判斷了！
最後社會課的結論，我對他們說:「所以我若在山上多待個幾年，我就會教到你們的孩子了！」然後小朋友開心的回答我：「那也不錯啊！這樣我的小孩體育就會很好。」 #溝通 #性別
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